A.組織外部環(huán)境
B.組織內(nèi)部環(huán)境
C.產(chǎn)業(yè)環(huán)境
D.政治環(huán)境
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A.偏重于帶有特殊性的個體差異,對不同需求間聯(lián)系的限制較少
B.對于我們把握管理人員的高層次需要具有積極參考意義。但不同國家、文化背景下,成就需要的特征和表現(xiàn)也就不相同,對此,作者未作充分表述
C.與中國實際情況有差異,抓住了員工動機的主要方面并剖析,是目前支持最多的理論。但有兩方面局限性:忽視了努力—績效關(guān)系中個人能力因素和社會表現(xiàn)因素;未能充分說明高成就需要者行為激勵現(xiàn)象
A.財務(wù)
B.客戶
C.外部流程
D.學習與成長
A.工作評價
B.薪酬管理
C.績效評價
D.職務(wù)評價
A.招聘選拔系統(tǒng)
B.物質(zhì)系統(tǒng)
C.開發(fā)培訓系統(tǒng)
D.績效評估系統(tǒng)
A.人力資源開發(fā)
B.能力開發(fā)
C.組織開發(fā)
D.職業(yè)生涯開發(fā)
最新試題
戰(zhàn)略性培訓更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調(diào)一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓與開發(fā)流程的培訓需求分析,尤其體現(xiàn)在培訓需求分析中的工作分析。
在培訓需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象,說法正確的是()
培訓培訓者的內(nèi)容主要包括()
影響一家企業(yè)對培訓與開發(fā)態(tài)度的因素有()
培訓有效性評估的目的和意義包括()
組織層面分析中主要通過()分析來決定組織中哪里需要培訓。
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括()
培訓需求評估的意義在于()
學習層面的評估時間主要是()
培訓開發(fā)流程包括()