科學(xué)課堂的知識類型包括（）。

關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

關(guān)于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。

從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。

被認為指導(dǎo)我國正在推進的課程改革的教育理論是（）。