下列哪項不屬于松散耦合組織的學校的特征？（）

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

鄧小平曾經指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現(xiàn)四化的。”這體現(xiàn)了學校領導班子必須實現(xiàn)（）的優(yōu)化。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

教學過程管理不包括（）。

學校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）

運用該原則對上述案例的使用進行分析。

執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉化為結果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實②不服從③不參與④無團隊⑤無目標⑥無依據

認為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當努力達到組織目標是（）。