學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

男孩的第二個(gè)快速生長期大約是在（）。

鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。

走動(dòng)式教學(xué)管理原則包括直接接觸原則、傾聽原則和（）。

（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。

下列關(guān)于組織性質(zhì)的一般判定說法錯(cuò)誤的是（）。