“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。

對育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。

培訓(xùn)目的的確定需要從實際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用（）。

（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時，他們也愿意提供幫助。

觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。

個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。

為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。