A.任務(wù)
B.工作要素
C.職位
D.職責
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A.關(guān)鍵事件法
B.行為觀察法
C.工作日志法
D.面談法
A.外部專家花費的費用會比較高
B.工作任職者對外部專家有時候不能完全接受
C.外部專家由于對工作業(yè)務(wù)缺乏了解,某種程度上會影響工作分析進程
D.外部專家經(jīng)驗更豐富
A.排列法
B.分類法
C.評分法
D.因素比較法
A.工作分析框架與技術(shù)缺乏假設(shè)系統(tǒng)
B.工作分析缺乏對流程的銜接與磨合
C.忽視對工作分析過程的管理與控制
D.工作分析框架與技術(shù)缺乏系統(tǒng)假設(shè)
A.工作技能
B.工作經(jīng)驗
C.教育程度
D.任職者的內(nèi)在能力和素質(zhì)要求
最新試題
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源。”這句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標的實現(xiàn)沒有直接影響。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
作為一個組織應(yīng)該滿足這樣的條件:()。
科學管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學的方法研究當時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。