A.解釋性原則
B.對(duì)應(yīng)性原則
C.簡(jiǎn)單性原則
D.可檢驗(yàn)性原則
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A.科學(xué)精神認(rèn)為自然科學(xué)的方法是唯一可靠的方法
B.科學(xué)主義把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)目的的工具,只重視科學(xué)的使用功能
C.科學(xué)精神是指貫穿于整個(gè)科學(xué)發(fā)展歷史過(guò)程中
D.科學(xué)主義的本質(zhì)是理性精神和探索精神
A.現(xiàn)象比較法
B.相同點(diǎn)比較
C.相異點(diǎn)的比較
D.同異綜合比較
A.個(gè)人的層次上
B.個(gè)人和組織層次上
C.組織和國(guó)家層次上
D.個(gè)人、組織、國(guó)家層次上
A.抽象思維和辯證思維
B.觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)
C.抽象思維和形象思維
D.形象思維和辯證思維
A.思維活動(dòng)→意識(shí)下腦生理活動(dòng)
B.意識(shí)下腦生理活動(dòng)→思維活動(dòng)
C.思維活動(dòng)→思維活動(dòng)
D.思維活動(dòng)→意識(shí)下腦生理活動(dòng)→思維活動(dòng)
最新試題
歸納主義累進(jìn)模式認(rèn)為()
什么是人文教育?
靈感思維的基本環(huán)節(jié)是()
科學(xué)理論主要的功能有()
假說(shuō)對(duì)于科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展影響很大,如果沒(méi)有假說(shuō)()
什么是人文素養(yǎng)?
最早系統(tǒng)地總結(jié)了人類(lèi)辯證思維的成果并創(chuàng)立了辯證邏輯的人是()
簡(jiǎn)述人文教育與人文學(xué)科教育、人文主義教育的關(guān)系。
在唯物主義的辯證邏輯的科學(xué)體系中,辯證思維方法是()
學(xué)習(xí)和研究科學(xué)思維方法論,具有重要意義是()