A.從古代到文藝復(fù)興前
B.大致從14~15世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到19世紀(jì)末20世紀(jì)初
C.從20世紀(jì)初期到現(xiàn)在
D.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開(kāi)始到20世紀(jì)中葉
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保教合一
B.游戲?yàn)榛净顒?dòng)
C.教育的活動(dòng)性
D.活動(dòng)的多樣性
A.兒童利益優(yōu)先的原則
B.尊重兒童的原則
C.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.保障幼兒基本權(quán)利的原則
A.隱性的和顯性的
B.非言語(yǔ)的和言語(yǔ)
C.口頭的和書(shū)面的
D.直接的和間接的
A.先天因素與后天因素
B.潛在因素和顯性因素
C.外在因素和內(nèi)在因素
D.自身因素和他人因素
A.以玩具為伴的活動(dòng)
B.以人為對(duì)象的人際交往活動(dòng)
C.以父母為交往對(duì)象的活動(dòng)
D.以自我為中心的活動(dòng)
最新試題
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。
簡(jiǎn)述張雪門(mén)行為課程的主要觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題,這種主題推進(jìn)屬于()
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線索去構(gòu)建課程。