能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）

選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。

下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）

中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。