A.高層決策
B.中層決策
C.基層決策
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A.實事求是原則
B.統(tǒng)一規(guī)范原則
C.公正原則
D.公開原則
A.領(lǐng)導方法
B.領(lǐng)導方式
C.領(lǐng)導觀念
D.領(lǐng)導作風
A.領(lǐng)導者素質(zhì)修養(yǎng)
B.領(lǐng)導風格和藝術(shù)形象
C.領(lǐng)導觀念和領(lǐng)導理論
D.領(lǐng)導原則和領(lǐng)導規(guī)律
A.“彈鋼琴”
B.“解剖麻雀”
C.“種試驗田”
D.“走馬看花”
A.美國學者巴斯克和艾索
B.二戰(zhàn)時杰出的英國軍隊指揮官蒙哥馬利
C.西方管理學家萊金
D.美國學者杜拉克
最新試題
最有效的領(lǐng)導藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導科學的基礎(chǔ)上的。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導行為理論,認為變革型領(lǐng)導主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性,以此來提升領(lǐng)導力的有效性。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領(lǐng)導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導者是極為重要的,領(lǐng)導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊,增強團隊協(xié)作能力,提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到()
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
四層次領(lǐng)導力包括()
不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。
變革型領(lǐng)導行為強調(diào)領(lǐng)導者的影響力,強調(diào)組織的利益高于自身利益,強調(diào)提高領(lǐng)導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性,但不強調(diào)領(lǐng)導行為的效能。