A.階級觀念
B.市場觀念
C.服務(wù)觀念
D.信息觀念
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A.社會歷史性
B.差異性
C.廣泛性
D.獨立性
A.對廣大群眾進行宣傳、動員、培養(yǎng)、訓練
B.經(jīng)常檢查規(guī)劃目標和任務(wù)的執(zhí)行情況
C.幫助群眾提高政治思想覺悟
D.為群眾引導和導航
A.履行領(lǐng)導職能所需的各種權(quán)力
B.領(lǐng)導者一定的職位和由此產(chǎn)生的職能
C.領(lǐng)導者必須承擔的義務(wù)和履行義務(wù)的行為后果
D.與領(lǐng)導行為相聯(lián)系的報酬形式
A.起主導作用
B.起外在作用
C.與領(lǐng)導者共同組成活動主體
D.起被動作用
A.職權(quán)的內(nèi)容可以根據(jù)個人能力加以伸縮
B.職權(quán)指向組織目標的實現(xiàn)
C.職權(quán)的范圍不必有明文規(guī)定，心中有數(shù)即可
D.職權(quán)的內(nèi)涵隨領(lǐng)導者個人的主觀特征變化而改變
最新試題
從垂直領(lǐng)導力到共享領(lǐng)導力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到（）
領(lǐng)導他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導、影響下屬、影響跨部門同級的人。
領(lǐng)導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
變革型領(lǐng)導行為強調(diào)領(lǐng)導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導行為的效能。
領(lǐng)導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導者行為舉止，主要包括（）
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。