（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和（）。

社區(qū)資源具有（）、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進(jìn)行交流的一種智能。

在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí)，不僅注意調(diào)動(dòng)家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性，而且還注意（）。

符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。

（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。