（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

（）是教師對部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。

（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。

開放日活動的次數(shù)要（）。

體育、智育、德育、美育是（）的評價指標(biāo)。