判斷題教師在關(guān)注全體幼兒的同時,還應(yīng)重視幼兒個別差異性,因人施教。
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4.單項(xiàng)選擇題教師將兒童作為具有獨(dú)立人格的人來對待,尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等,體現(xiàn)出教師尊重兒童的()
A.人格尊嚴(yán)
B.合法權(quán)益
C.全面發(fā)展
D.個別差異
5.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是我國幼兒園制定教育目標(biāo)的依據(jù)()
A.社會發(fā)展的要求
B.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
C.幼兒家長的要求
D.幼兒教育的啟蒙性質(zhì)
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根據(jù)要素教育論,智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
題型:判斷題
顏之推強(qiáng)調(diào)要對兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。()
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伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。()
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賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
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昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
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在《母育學(xué)校》中,夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。()
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歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
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根據(jù)要素教育論,德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
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杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上,這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。()
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1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。()
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