A.擁有一定的憑借物
B.獨(dú)白言語
C.情境較為正式
D.需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力
E.對(duì)話言語
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A.探討幼兒園開展語言教育活動(dòng)的意義
B.研究學(xué)前兒童語言發(fā)生發(fā)展的現(xiàn)象及規(guī)律
C.研究幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo)
D.研究幼兒園語言教育活動(dòng)的內(nèi)容
E.研究幼兒園語言教育活動(dòng)的方法
A.所確立的目標(biāo)要正確
B.所確立的目標(biāo)要重點(diǎn)突出
C.所確立的目標(biāo)要全面
D.所確立的目標(biāo)要詳細(xì)
E.所確立的目標(biāo)要簡單
A.符合兒童已有的經(jīng)驗(yàn)水平
B.作品題材廣泛
C.作品構(gòu)思巧妙、想象合乎邏輯
D.富有哲理
E.對(duì)仗工整
A.師生一起閱讀，了解和理解圖書大致內(nèi)容
B.圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)
C.歸納圖書內(nèi)容
D.講述圖書內(nèi)容
E.表演圖書內(nèi)容
A.選擇和安排內(nèi)容要有計(jì)劃性
B.取材的內(nèi)容和范圍應(yīng)廣泛
C.談話活動(dòng)的內(nèi)容和范圍應(yīng)與幼兒的言語和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相符合
D.取材的內(nèi)容有教育意義
E.選擇和安排內(nèi)容要有目的性
最新試題
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)中。
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。