A.工藝與美術(shù)
B.美術(shù)與實用
C.工藝與實用
D.實用與潛在美
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A.右手持魚尾,左手打魚頭
B.左手持魚尾,右手打魚頭
C.左手持魚身,右手打魚頭
D.右手持魚身,左手打魚頭
A.同伴的建議
B.主題內(nèi)容
C.教師的要求
D.兒童的意愿
A.學(xué)習(xí)跳舞前
B.在學(xué)習(xí)跳舞過程中
C.學(xué)會跳舞以后
D.學(xué)習(xí)歌詞時
A.三角形
B.四邊形
C.五邊形
D.隨意形
A.聲音
B.具體形象
C.節(jié)奏
D.美感
最新試題
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法()
在學(xué)前兒童音樂教育活動中,教師運用()的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是()
韻律活動一般包括三個方面,下列哪一個不屬于()
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是()
當(dāng)兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后,就要求兒童堅持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí),這是()教育體系中的重要觀點。
()是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式,也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是()
選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中,下列選項中哪一個不屬于應(yīng)注意的()
在發(fā)展復(fù)合動作的同時,四到五歲兒童動作的()性有了一步進(jìn)一步的提高。