下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是（）

下列不屬于幼兒園音樂(lè)欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

能正確的概括指揮手勢(shì)、開(kāi)始、結(jié)束和變化演奏的是（）

下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法（）

當(dāng)兒童對(duì)音樂(lè)及樂(lè)器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。

下列不屬于學(xué)前兒童音樂(lè)教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）

能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）

在學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。

某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來(lái)就像紙上胡涂亂畫，屬于（）