A.語(yǔ)言交際
B.前語(yǔ)言交際
C.交際傾向
D.交際信號(hào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師參與原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
A.感知運(yùn)動(dòng)因素
B.家庭環(huán)境因素
C.認(rèn)知水平因素
D.語(yǔ)言環(huán)境因素
A.為幼兒提供接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)
B.為幼兒提供語(yǔ)言互動(dòng)的場(chǎng)所
C.促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)文化的習(xí)得
D.語(yǔ)言環(huán)境的作用是自發(fā)的，而且是無(wú)條件的
A.選擇兒童發(fā)錯(cuò)但不容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行訓(xùn)練
B.選擇兒童發(fā)錯(cuò)但容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行訓(xùn)練
C.選擇對(duì)兒童或家長(zhǎng)最重要的語(yǔ)音進(jìn)行訓(xùn)練
D.選擇可視性強(qiáng)的語(yǔ)音進(jìn)行訓(xùn)練
A.聽(tīng)測(cè)法
B.觀察法
C.比較法
D.臨床法
最新試題
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
整合的語(yǔ)言教育觀包括哪些方面的整合？（）