A.教師參與原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
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A.感知運動因素
B.家庭環(huán)境因素
C.認(rèn)知水平因素
D.語言環(huán)境因素
A.為幼兒提供接觸英語的機會
B.為幼兒提供語言互動的場所
C.促進(jìn)幼兒對英語文化的習(xí)得
D.語言環(huán)境的作用是自發(fā)的,而且是無條件的
A.選擇兒童發(fā)錯但不容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行訓(xùn)練
B.選擇兒童發(fā)錯但容易矯正發(fā)準(zhǔn)的音進(jìn)行訓(xùn)練
C.選擇對兒童或家長最重要的語音進(jìn)行訓(xùn)練
D.選擇可視性強的語音進(jìn)行訓(xùn)練
A.聽測法
B.觀察法
C.比較法
D.臨床法
A.動機功能
B.平衡功能
C.符號功能
D.動力功能
最新試題
()是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時,應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進(jìn)行評價,這屬于評價的()。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
4歲左右,語音意識明顯地發(fā)展起來。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)?()
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。