A.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和辦園條件改善
B.財(cái)務(wù)管理
C.衛(wèi)生保健工作管理
D.膳食營(yíng)養(yǎng)管理
E.一般事務(wù)性工作
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A.協(xié)商調(diào)整
B.計(jì)劃
C.總結(jié)
D.上級(jí)宣布目標(biāo)
E.下級(jí)制定目標(biāo)
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.心理學(xué)
D.統(tǒng)計(jì)學(xué)
E.系統(tǒng)學(xué)
A.幼教機(jī)構(gòu)與社會(huì)
B.工作與工作之間
C.物與物之間
D.人與人之間
E.資源的投入與工作效果
A.班況分析
B.月教育工作計(jì)劃
C.周教育計(jì)劃
D.逐日教育活動(dòng)安排
E.學(xué)年計(jì)劃
A.勞動(dòng)方法標(biāo)準(zhǔn)化原則
B.選擇、培訓(xùn)工人科學(xué)化原則
C.管理人員與工人合作原則
D.分工負(fù)責(zé)原則
E.公平原則
最新試題
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國(guó)目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長(zhǎng)社會(huì)交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ)，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長(zhǎng)的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
幼兒園危機(jī)過(guò)后，檢討調(diào)查，對(duì)受傷害對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)，這屬于幼兒園公共危機(jī)的（）階段。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。