單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的（）是指受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感性認(rèn)識(shí)，包括對(duì)培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)師和培訓(xùn)內(nèi)容的感覺。

A.績(jī)效成果
B.認(rèn)知成果
C.反應(yīng)成果
D.技能成果


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于培訓(xùn)評(píng)估的表述，正確的是（）。

A.是可有可無的環(huán)節(jié)
B.只在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估
C.可選用單一的定性或定量評(píng)估方法
D.是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施成效的評(píng)價(jià)和總結(jié)

2.單項(xiàng)選擇題（）的首要工作是組織好部門員工實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)和協(xié)調(diào)上下左右的關(guān)系.

A.基層管理人員
B.中層管理人員
C.高層管理人員
D.—線工作人員

3.單項(xiàng)選擇題管理培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的原則，不包括（）

A.戰(zhàn)略性原則
B.差昇性原則
C.有效性原則
D.計(jì)劃性原則

4.單項(xiàng)選擇題（）課程設(shè)計(jì)的主要目的是解決“適”的問題，即要適應(yīng)外部環(huán)境變化。

A.思維培
B.知識(shí)培訓(xùn)
C.觀念培
D.技能培訓(xùn)

最新試題

人力資源供需平衡是指企業(yè)通過增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施，使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。

題型：判斷題

流程再造勢(shì)必造成中層管理人員減少，這就要求部門間加強(qiáng)溝通。

題型：判斷題

外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。

題型：判斷題

社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用主要受國(guó)家、地區(qū)相關(guān)規(guī)定的影響，具有較強(qiáng)連續(xù)性，不易預(yù)測(cè)。

題型：判斷題

組織的核心意識(shí)形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo)，其基礎(chǔ)是組織愿景。

題型：判斷題

企業(yè)業(yè)務(wù)職能劃分基本上是按照橫向功能進(jìn)行的，而人力資源功能是縱向的，兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。

題型：判斷題

擴(kuò)大縱向的工作負(fù)荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝，增強(qiáng)員工的工作自主性。

題型：判斷題

通過工作分析可以了解企業(yè)現(xiàn)有人力資源的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。

題型：判斷題

獲取資源支持階段要努力動(dòng)員所有利益相關(guān)者，使其支持組織設(shè)計(jì)的實(shí)施。

題型：判斷題

利益相關(guān)者評(píng)價(jià)法，綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價(jià)值觀的人們對(duì)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各自不同的側(cè)重。

題型：判斷題