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A.教育學(xué)生時(shí)要具有整體觀
B.教育要一分為二
C.教育學(xué)生是要全面兼顧
D.缺陷兒童具有教育的可能
A.學(xué)校教育具有組織性
B.學(xué)校教育具有系統(tǒng)性
C.學(xué)校中的學(xué)生具有差異性
D.學(xué)校教育的內(nèi)容具有多面性
A.學(xué)校教育必然是一種積極的環(huán)境
B.學(xué)校教育具有明確的目的
C.學(xué)校教育具有制定的教育內(nèi)容
D.學(xué)校教育具有有系統(tǒng)的組織
A.高中生的特點(diǎn)
B.小學(xué)生的特點(diǎn)
C.初中生的特點(diǎn)
D.大學(xué)生的特點(diǎn)
A.差異性
B.未完成性
C.能動性
D.互補(bǔ)性
最新試題
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）
讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）
學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。
對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。