單項(xiàng)選擇題我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)的“長(zhǎng)沙妹子不可交,面如桃花心似刀”,東北姑娘“寧可餓著,也要靚著”,實(shí)際上都是()

A.刻板印象
B.首因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.近因效應(yīng)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題“愛(ài)屋及烏”是一種()的人際偏見(jiàn)。

A.刻板印象
B.光環(huán)效應(yīng)
C.第一印象
D.自我投射

2.單項(xiàng)選擇題“以小人之心,度君子之腹”是一種()

A.文飾
B.投射
C.假設(shè)
D.以上都不對(duì)

3.問(wèn)答題

一般資料:王XX,女,24歲,售貨員,初中文化。
主述:對(duì)事物不感興趣,覺(jué)得自己不如人一年多。
患者自述:一年來(lái)對(duì)生活、工作沒(méi)有興趣,不想去上班,感到別人看不起自己,覺(jué)得自己不如別人,不愿與別人交往,不愿交男朋友,因?yàn)橛X(jué)得自己長(zhǎng)得丑,怕人家看不中而被拒絕,與同事和家人很難相處,總感到受人歧視,受別人欺負(fù),因覺(jué)得活著沒(méi)意思,前來(lái)咨詢。
他人反映:從小父母及鄉(xiāng)鄰說(shuō)自己又黑又丑,乳名叫黑丫頭。11歲和母親吵架,不愿別人叫自己黑丫頭。上小學(xué)時(shí),有幾個(gè)同學(xué)當(dāng)眾說(shuō)自己長(zhǎng)得丑,不愿與自己玩,和同學(xué)吵嘴時(shí),一位同學(xué)嘲笑自己,說(shuō)自己又黑又丑,在學(xué)校不愿參加集體活動(dòng),怕受歧視,學(xué)習(xí)興趣不濃,經(jīng)常受老師批評(píng)。中學(xué)畢業(yè)后,當(dāng)售貨員,一次與顧客發(fā)生口角,顧客出口傷人,說(shuō)“看你那德性,丑八怪”。工作積極性差,被扣罰獎(jiǎng)金多次,家里介紹過(guò)男朋友三次,都說(shuō)性格不和,沒(méi)談成功。平時(shí)膽小,言語(yǔ)不多。
問(wèn)題:A、求助者有哪些癥狀表現(xiàn)?
B、求助者產(chǎn)生心理障礙的原因有哪些?

4.問(wèn)答題

患者自述:大我一歲的表姐去年自美國(guó)回國(guó)探親,原來(lái)受寵的我受到冷落,我已盡最大努力去忍對(duì)方的哪些令人討厭的“洋毛病”(例如,才15歲的小姑娘每次出去都要化裝,耽誤很多時(shí)間)但家長(zhǎng)仍不滿意,說(shuō)我不夠熱情,沒(méi)有耐心。真不明白,為什么他們這么“崇洋媚外”,我也是個(gè)孩子呀,為什么她一回來(lái)就成了明星,我并不比她差,只不過(guò)她家有錢(qián),去了國(guó)外,回來(lái)就高人一等這樣太不公平了,好不容易熬過(guò)來(lái)了,今年她又回來(lái)了,外公、外婆事先囑咐我“長(zhǎng)大了,不能像以前那樣不懂事”。我聽(tīng)后有一種“將有大難臨頭”的感覺(jué),父母工作忙,壓力大,很少與我溝通,好像有些站在我的立場(chǎng)上,但又抹不開(kāi)面子,怕外公、外婆和姨媽不高興,顯得很無(wú)奈,“看樣子不能指望他們了”。
母親反映:孩子的父親工作壓力大,每天回家很晚,簡(jiǎn)單地問(wèn)一下孩子的表現(xiàn)就大聲訓(xùn)斥。為此孩子感到痛苦不安,并影響學(xué)習(xí),表姐去年自美國(guó)回國(guó)探親,孩子逐漸出現(xiàn)情緒易激惹,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,甚至不能堅(jiān)持學(xué)習(xí),曾帶他去某醫(yī)院診斷為“精神病”,并建議休學(xué)治療,服中藥,表姐回美國(guó)后,他的情緒逐漸好轉(zhuǎn),也能在家補(bǔ)習(xí)功課,聽(tīng)說(shuō)今年暑假表姐又要回國(guó),外公,外婆高興,但孩子又開(kāi)始無(wú)端哭鬧、暴怒等癥狀,害怕他又發(fā)病所以前來(lái)咨詢。
問(wèn)題:A、求助者的主要問(wèn)題是什么?
B、求助者有哪些癥狀表現(xiàn)

最新試題

“矮矬窮”的男生,去世界500強(qiáng)企業(yè)面試,面試官問(wèn):“你這個(gè)形象,怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司,我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答:“誠(chéng)如各位面試官看到的,身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì),我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%,獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個(gè)人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi),由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大學(xué)生李某,第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí),感覺(jué)自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從前,有一個(gè)王國(guó),他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái),他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題