單項選擇題學習走路、學習食用固體食物、學習說話、學習控制排泄機能，是嬰幼兒（）。
A、學習的任務
B、生長發(fā)育的任務
C、養(yǎng)育的任務
D、游戲的任務
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1.單項選擇題嬰幼兒的身心發(fā)展有其獨立的特征，并不是一個縮小的成人，所以比例上（）。
A、有差異
B、沒有明顯的變化
C、也有明顯的變化
D、沒有差異
2.單項選擇題育嬰員面對的是（）尚未發(fā)育成熟的嬰幼兒，他們的行為、情緒反復多變，語言表達能力、情緒控制能力都處于發(fā)展過程中。
A、3—6歲
B、0—3歲
C、1—3歲
D、2—6歲
3.單項選擇題0-3歲嬰幼兒從吃奶到吃普通食物：從躺臥狀態(tài)、完全沒有隨意動作到用手操縱物體和直立行走；從完全不能說話到能用語言交流；從軟弱的個體到相對獨立的個體，非常需要成人的（）。
A、重點保護
B、精心養(yǎng)護，并在養(yǎng)護過程中融合教育
C、精心呵護
D、盡早教育
4.單項選擇題以下關于嬰兒語言發(fā)展階段的描述正確的是（）。
A、電報句階段→單字句階段→簡單句階段→復合句階段
B、單字句階段→簡單句階段→復合句階段→電報句階段
C、單字句階段→電報句階段→簡單句階段→復合句階段
D、簡單句階段→復合句階段→單字句階段→電報句階段
最新試題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。
題型：判斷題
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
題型：單項選擇題
關于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個說法是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有（）。
題型：單項選擇題
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。
題型：單項選擇題
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
題型：判斷題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
題型：判斷題
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
題型：單項選擇題
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。
題型：單項選擇題
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力，把0~2歲確定為（）
題型：單項選擇題