多項選擇題下列屬于小學生德育的個體功能有哪些？（）

A.促進個體的社會化和個性化
B.促進個體的心理健康
C.發(fā)展培養(yǎng)合格的公民
D.為社會提供思想導向


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1.多項選擇題柯爾伯格的道德認知發(fā)展的階段與水平中，下列屬于前習俗水平的有（）

A.懲罰和服從的道德定向
B.個人的工具主義目的與交換定向
C.社會制度與良心維持定向
D.普遍的倫理原則定向

2.多項選擇題學校德育內(nèi)容選擇的主要依據(jù)包括（）

A.學生品德發(fā)展的社會環(huán)境
B.社會經(jīng)濟發(fā)展水平
C.文化傳統(tǒng)
D.學生品德發(fā)展的年齡特征和實際水平

3.多項選擇題關于科爾伯格的道德認知發(fā)展理論，下列敘述正確的是（）

A.科爾伯格主要采用道德兩難故事法研究兒童的道德發(fā)展
B.在前習俗水平，兒童能意識到規(guī)則的存在，因避免懲罰或獲得個人利益而遵守規(guī)則
C.在習俗水平，兒童缺乏是非善惡觀念，認為免受懲罰的行為都是好的，遭到批評的行為都是壞的
D.在后習俗水平，思想已經(jīng)發(fā)展到超越現(xiàn)實道德規(guī)范的約束，達到完全自律的境界

4.單項選擇題增進道德體驗、培植道德情感的方法不包括（）

A.溝通交流法
B.角色扮演法
C.情境體驗法
D.移情訓練法