教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

教育總是具有德育性。

人的品德依賴于德育。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）