A、(n,p)
B、(n,2n)
C、(n,γ)
D、(n,n’)
E、(n,α)
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你可能感興趣的試題
A、出射粒子
B、入射粒子
C、入射粒子能量
D、出射粒子的電荷
E、靶核的穩(wěn)定性
A、高的發(fā)光效率
B、合適的折射率
C、發(fā)射譜與吸收譜不應(yīng)該有明顯的重迭
D、入射粒子產(chǎn)生的閃光持續(xù)時(shí)間要盡量短
E、入射帶電粒子能損與產(chǎn)生的熒光光子數(shù)具有良好的線性關(guān)系
A、復(fù)合
B、飽和
C、正比
D、有限正比
E、G-M
A、光電效應(yīng)
B、電子對(duì)效應(yīng)
C、康普頓效應(yīng)
D、特征X射線
E、俄歇電子
A、直接電離
B、原子激發(fā)
C、軔致輻射
D、光合作用
E、光電效應(yīng)
最新試題
持續(xù)改進(jìn)的人因管理模型主要包括三個(gè)方面,即績(jī)效監(jiān)測(cè)、分析、探測(cè)并制定解決方案以及()。
執(zhí)行“30分鐘匯報(bào)”制度的情況中,以下選項(xiàng)中哪些是需要向大修經(jīng)理匯報(bào)的()。
運(yùn)行操作監(jiān)護(hù)人對(duì)操作票填寫的()負(fù)同樣的責(zé)任。
交接班最主要的是通過(guò)傳遞信息,保持工作的()。
下面不屬于針對(duì)規(guī)則性人因失效的預(yù)防措施的是()。
失誤先兆根據(jù)任務(wù)的特點(diǎn)可以分為以下四個(gè)方面,即任務(wù)要求、個(gè)人能力、工作環(huán)境以及()。
在現(xiàn)場(chǎng)工作中,以下哪些原因能引起電子劑量計(jì)的報(bào)警()。
人的固有局限性是導(dǎo)致人因失誤的重要原因,如下選項(xiàng)中不屬于人的固有局限性導(dǎo)致人因失誤的是()。
防人因失誤工具()是指在執(zhí)行某個(gè)具體行動(dòng)之前和期間,由兩個(gè)人在同一時(shí)間和地點(diǎn)共同執(zhí)行同一任務(wù),其中一人操作,一人同步確認(rèn)。
倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織,通過(guò)哪些方式來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)和提高業(yè)績(jī)()。