工前會(huì)上，必須討論的5個(gè)要素是（）。

切爾諾貝利核電站事故的教訓(xùn)是慘痛的，導(dǎo)致這次事故的因素包括（）。

持續(xù)改進(jìn)的人因管理模型主要包括三個(gè)方面，即績效監(jiān)測、分析、探測并制定解決方案以及（）。

安全文化的原則被用于（）。

運(yùn)行操作監(jiān)護(hù)人對(duì)操作票填寫的（）負(fù)同樣的責(zé)任。

失誤先兆根據(jù)任務(wù)的特點(diǎn)可分為（）。

只要在執(zhí)行任務(wù)，就始終都要運(yùn)用“不確定時(shí)暫停”工具，尤其在以下哪些情況下（）。

當(dāng)工作中出現(xiàn)不確定的或意外的情況時(shí)，應(yīng)該（）。

人的固有局限性是導(dǎo)致人因失誤的重要原因，如下選項(xiàng)中不屬于人的固有局限性導(dǎo)致人因失誤的是（）。

倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織，通過哪些方式來激勵(lì)學(xué)習(xí)和提高業(yè)績（）。