活動設(shè)計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。

通過音樂教育的評價，能夠及時地診斷出音樂教育（）過程及與學(xué)前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。

音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點，進(jìn)行多元化的發(fā)展。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動的教學(xué)。

根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。

學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個方面？（）