A.馬爾柯夫預(yù)測法
B.教育專家個人預(yù)測法
C.德爾菲預(yù)測法
D.教育專家協(xié)商預(yù)測法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育政策的制定主體
B.教育政策的作用
C.教育政策的內(nèi)容
D.教育政策的特點
A.監(jiān)督職能
B.計劃職能
C.服務(wù)職能
D.經(jīng)營職能
A.教育管理活動中穩(wěn)定的必然的聯(lián)系
B.教育管理工作應(yīng)遵循的準(zhǔn)則和要求
C.教育管理的措施和手段
D.教育管理的方法論
最新試題
一般來說，教育行政班子的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)是一個以（）為指導(dǎo)，以一般科學(xué)文化知識和專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以管理科學(xué)知識為主體的立體結(jié)構(gòu)。
教育財務(wù)中的會計工作方法有三種，其中不包括（）
教育行政機關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進人員的溝通與協(xié)調(diào)而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機關(guān)管理的（）
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）
教育決策的要素有（）
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
教育評價能激發(fā)學(xué)生積極向上的動機，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
教育費附加屬于（）
學(xué)校評價是以（）為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評價，是對學(xué)校各個方面的整體評價。
人的積極性的本質(zhì)特點是它的（）