大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）

表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。

奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）

傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。

大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。

在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。

民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。