單項選擇題群體合作教學模式的教學目標是()

A.促進學生交往能力的發(fā)展
B.提高學生的自尊與自信,使身心得到發(fā)展
C.培養(yǎng)學生的體育能力,為終身體育奠定基礎
D.使學生的情感得到升華,個性健康發(fā)展


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1.單項選擇題發(fā)展學生個性教學模式的教學目標是()

A.發(fā)展學生個性,為培養(yǎng)現(xiàn)代人服務
B.提高學生的自尊與自信,使身心得到發(fā)展
C.促進學生交往能力的發(fā)展
D.使學生的情感得到升華,個性健康發(fā)展

3.單項選擇題情境教學模式的操作程序是()

A.創(chuàng)設情境—引發(fā)運動興趣—情境體驗—運動樂趣—還原
B.教學診斷—設立自我目標—超越自我—教學評價—體驗成功
C.異質分組—素質均等—分工負責—個人或小組合計總分的評價方式
D.初步體驗運動的樂趣—理解運動的樂趣—再學習—贊許—運動成就感

4.單項選擇題發(fā)展身體素質教學模式的操作程序是()

A.引發(fā)動機—指導學習—學生練習—檢查評價
B.引發(fā)動機—明確目標—講解示范—練習指導—總結評價
C.引發(fā)動機—學生練習—指導學習—檢查評價
D.引導提示—明確目標方案—探索嘗試—思考驗證—總結評價

5.單項選擇題循序漸進與重點突出相統(tǒng)一的教學原則,其理論依據(jù)是()

A.認識活動的特點
B.認識事物的規(guī)律
C.教育目的和需要
D.教與學雙邊活動的特點