20世紀(jì)80年代后，世界學(xué)前教育呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準(zhǔn)確的是（）

簡述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱。

第二次世界大戰(zhàn)后，法國政府首次提出教育民主化的思想，強調(diào)教育必須關(guān)注兒童的個別差異等理念，體現(xiàn)于（）。

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務(wù)的學(xué)前教育機構(gòu)是（）

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎(chǔ)是（）。

下列表述中，符合蒙臺梭利對于教育目的的基本觀點的是（）

下列選項中，由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是（）。

規(guī)定“在職保教人員必須定期參加專業(yè)培訓(xùn)”的國家是（）

下列國家中，屬于集權(quán)型學(xué)前教育課程管理類型的是（）

蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是（）。