單項選擇題應(yīng)激刺激所引起的生理反應(yīng),會使個體的()水平提高。
A.焦慮
B.喚醒
C.警覺
D.警戒
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1.單項選擇題根據(jù)凱利的歸因理論,如果他人行為的發(fā)生一致性和區(qū)別性都低,而一貫性高,則可將該行為歸因于()。
A.行為者
B.客觀刺激物
C.所處情境
D.特定因素
2.單項選擇題下列哪一項因素不屬于凱利的歸因理論?()
A.客觀刺激物
B.行為者
C.觀察者
D.所處情境
3.單項選擇題下列哪一項不屬于韋納歸因理論的歸因維度?()
A.內(nèi)外源
B.可控性
C.隨機性
D.穩(wěn)定性
4.單項選擇題過分緊張時,看些()色彩,具有鎮(zhèn)靜作用,可使過度興奮得到緩解。
A.藍色
B.紅色
C.黃色
D.黑色
5.單項選擇題暖色調(diào)(如紅色)可以使運動員情緒更()。
A.鎮(zhèn)靜
B.平衡
C.放松
D.興奮
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皮膚觸覺敏感性的測量通??刹扇。ǎ┻M行測試。
題型:單項選擇題
通常情況下,具有外向性特征的運動員(低特質(zhì)焦慮者)面對成功或失敗時,更傾向于(),具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員(高特質(zhì)焦慮者)在獲得成功或遭遇失敗時傾向于()。
題型:單項選擇題
個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感,會更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。
題型:單項選擇題
運動員平時說的在腦子里“過電影”,指的是運動表象。
題型:判斷題
“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。
題型:判斷題
應(yīng)激應(yīng)激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時,表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()
題型:單項選擇題
改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。
題型:判斷題
()是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力,它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。
題型:單項選擇題
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負(fù)強化。
題型:判斷題
團體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個方面。
題型:判斷題