多項選擇題教育研究方法中的觀察法,從觀察者的角度看,一般分為()
A.局外觀察
B.參與觀察
C.有目的觀察
D.自由觀察
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1.多項選擇題自學——輔導教學模式的基本程序是:自學、討論交流、()
A.啟發(fā)指導
B.討論小結(jié)
C.師生談話
D.寫實驗報告
2.多項選擇題教學中布置給學生的作業(yè)一般包括()
A.課堂作業(yè)
B.課外作業(yè)
C.活動作業(yè)
D.見習作業(yè)
3.多項選擇題有關(guān)創(chuàng)造心理的研究表明,創(chuàng)造思維主要是()
A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.輻合思維
4.多項選擇題學生學業(yè)測驗評價方式一般有()
A.自由應(yīng)答型
B.固定應(yīng)答型
C.選擇應(yīng)答型
D.判斷應(yīng)答型
5.多項選擇題傳授——接受教學模式的基本程序是激發(fā)學習動機、復(fù)習舊課、講授新課、()
A.練習知識
B.應(yīng)用知識
C.鞏固知識
D.檢查知識
最新試題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復(fù)式教學對學生進行教學活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題