A.賒銷商品
B.委托代銷
C.銀行信貸
D.分期付款
E.延期付款
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A.鼓勵出口中的商品傾銷問題
B.綠色壁壘問題
C.非關稅壁壘中的技術貿易壁壘問題
D.關于SA8000的社會責任壁壘問題
E.國際貿易中的環(huán)境保護問題
A.體現(xiàn)企業(yè)的核心價值觀念
B.體現(xiàn)企業(yè)特色
C.體現(xiàn)企業(yè)的經濟效益
D.注意道德規(guī)范的操作性
E.注重實施道德規(guī)范的管理
A.產品設計道德化
B.品牌管理道德化
C.產品整體道德化
D.產品包裝道德化
E.主動糾正產品欠缺
A.法律的淵源與原始社會習俗有密切的關系
B.法律的倫理關系先于法律關系而存在
C.法律認可了有利于統(tǒng)治階級利益的社會倫理
D.法律起到調節(jié)不同社會群體的利益、為社會公共利益服務的作用
E.法律反映了統(tǒng)治階級的意志
A.法則、原理
B.輩分、等次
C.順序、秩序
D.大道、法理
E.倫常、綱常
最新試題
良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責,表現(xiàn)出最復雜的活動機制。
康德是動機論的代表人物,他認為的道德價值在于行為后果,無關意志。
不同道德義務約束力的差別,實質上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
下面有關人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德主體的行為是經過思考后()的一種行為。
促進學生道德內化的措施有()
道德修養(yǎng)是主體,由內向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程,是個體在道德生活過程中所進行的(),以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
道德教育的內涵、本質與特征構成了道德教育研究的中心性內容。