遺忘在學習之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應進行（）。

造成溝通困難的因素是（）。

積極地提升自我的一個十分有效的方法就是提高自我效能感。

能夠同時順利進行幾種活動的條件不包括（）。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

穿衣時為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。

大學生人際交往中的不良心理是（）。

如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應該（）。

表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。