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A.“2~5”原則
B.“3~8”原則
C.“2~8”原則
D.“3~5”原則
A.分工和激勵
B.分工和任務(wù)
C.獎金和激勵
D.任務(wù)和獎金
A.歷史研究法
B.比較研究法
C.實證研究法
D.行政研究法
A.理性的思維技能
B.戰(zhàn)術(shù)性的技能
C.多樣化的操作技能
D.多文化的學(xué)習(xí)技能
A.馬克斯·韋伯
B.林德布洛姆
C.諾思
D.布坎南
最新試題
林德布洛姆認(rèn)為綱要式方法實際上就是()
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,行政部門要求撥款的要領(lǐng):一是要切忌操之過急,一開口就討大錢;二是要()
凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
政府部門或者是私人企業(yè),通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu);要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系;要重新認(rèn)識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任,是指()
諾思認(rèn)為,一個社會的政治經(jīng)濟(jì)組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。
()就是立足本地、放眼世界。
當(dāng)代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
在林德布洛姆看來,()實際上是一種互動的政策制定方法和分析方法。
泰羅認(rèn)為()依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。
把()引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。