A、具體事物
B、形象事物
C、形象思維
D、新鮮事物
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A、信任感
B、責(zé)任心
C、責(zé)任感
D、榮譽(yù)感
A、理解
B、接納
C、尊重
D、信任
A、重要性
B、指導(dǎo)性
C、創(chuàng)造性
D、趣味性
A、責(zé)任感
B、信任感
C、安全感
D、榮譽(yù)感
A、出現(xiàn)過(guò)激行為
B、哭鬧
C、說(shuō)謊
D、理論
最新試題
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
()班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識(shí)地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立()的聯(lián)系。
幼兒園應(yīng)()為幼兒進(jìn)行健康檢查。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí),和他一起查閱圖書(shū)資料,讓他感受圖書(shū)的(),體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。
教師應(yīng)為幼兒示范()的正確姿勢(shì)。
()歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上,對(duì)詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。
()幼兒能主動(dòng)飲用白開(kāi)水,不貪喝飲料。