A、在幼兒面前說臟話
B、與他人交談時,認(rèn)真傾聽,使用禮貌用語
C、公共場合不大聲說話,不說臟話、粗話
D、幼兒表達(dá)意見時,成人可蹲下來,眼睛平視幼兒,耐心聽他把話講完
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A、拍球、跳繩、跳遠(yuǎn)或投沙包時,可通過數(shù)數(shù)、測量的方法確定名次
B、討論春游去哪里玩時,讓幼兒商量去哪里玩、每個想去的地方有哪些人,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做決定
C、引導(dǎo)幼兒形成用數(shù)學(xué)解決生活中種種問題的思維習(xí)慣
D、滑滑梯時,按照“先來先玩”的規(guī)則有序地排隊玩
A、和幼兒一起通過戶外活動、參觀考察、種植和飼養(yǎng)活動,感知生物的多樣性和獨立性,以及生長發(fā)育、繁殖和死亡過程
B、通過讀書與閱讀來增加對于自然的認(rèn)識
C、給幼兒提供豐富的材料和適宜工具
A、利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機(jī),鼓勵幼兒與他人接觸和交談
B、讓幼兒在家學(xué)習(xí),不準(zhǔn)去他人家中游玩
C、鼓勵幼兒參加小朋友的游戲,邀請小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂
D、幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的時機(jī),鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動
A、為幼兒提供有趣的探究工具
B、和幼兒一起發(fā)現(xiàn)新奇事物和現(xiàn)象,一起尋找問題答案
C、通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索發(fā)現(xiàn)
D、與幼兒一起交流探索后的感受
A、說話時注意語氣、語調(diào),讓幼兒感受語氣、語調(diào)的作用
B、說話時多使用成語、典故
C、講故事時,盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來
D、如對幼兒的不合理要求以比較堅定的語氣表示不同意
最新試題
教師可根據(jù)()和幼兒的個體差異,適當(dāng)減少活動的時間。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)()情緒。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,鼓勵他選擇()材料開展活動。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時,和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
教師應(yīng)為幼兒示范()的正確姿勢。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險的事。
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。