A、1億個(gè)
B、10億個(gè)
C、100億個(gè)
D、1000億個(gè)
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A、延腦
B、腦橋
C、下丘腦
D、小腦
A、大腦皮層
B、下丘腦
C、胼胝體
D、垂體
A、發(fā)展心理學(xué)
B、心理學(xué)
C、心理測(cè)量
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、人類思維
B、思維頭腦
C、大腦結(jié)構(gòu)
D、個(gè)體發(fā)展
A、神經(jīng)元
B、細(xì)胞
C、突觸
D、神經(jīng)遞質(zhì)
最新試題
以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型()
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí),如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),而另一個(gè)人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為()
在語(yǔ)法分析中的交互作用原則中指出()
行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的,因?yàn)椋ǎ?/p>
假設(shè)正在進(jìn)行一項(xiàng)腦成像實(shí)驗(yàn),研究通過感知一個(gè)物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊,下列哪項(xiàng)最能描述調(diào)查的基線條件()
表象神經(jīng)元對(duì)()有反應(yīng)。
很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題,因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義()
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為()