A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
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A.赫爾巴特
B.盧梭
C.福祿培爾
D.夸美紐斯
A.控制性
B.共同性
C.引導(dǎo)性
D.個(gè)性化
A.搜集信息
B.整理信息
C.分析信息
D.交換信息
A.布魯納
B.費(fèi)尼克斯
C.羅杰斯
D.斯賓塞
A.教育觀
B.兒童觀
C.性格特征
D.知識(shí)水平
最新試題
幼兒的生活方式或存在方式是()
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn),改變?cè)杏?jì)劃,生成新的活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)了()