團(tuán)體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）

下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。

樂觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。

研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。

大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動每周（）次，每次（）小時為宜。