在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。

下列對團體活動的場所正確描述的有（）。

團體心理輔導可以應用于（）。

學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。

什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質？（）

以下不屬于團體輔導在社區(qū)領域中應用的是（）。

下列屬于工作階段引導成員參與技術的有（）。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。