問答題在團(tuán)體創(chuàng)始階段成員會(huì)有許多的擔(dān)心和疑惑,很矛盾。團(tuán)體成員的早期的這些特殊感受和情緒感受對(duì)于團(tuán)體形成至關(guān)重要。為了形成安全的團(tuán)體氛圍,團(tuán)體成員需要發(fā)揮哪些功能?

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()不僅提高個(gè)體生存的可能性,而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn),并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。

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解釋寬恕的理論假說(shuō)有()①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

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解釋寬恕的理論假說(shuō)有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

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在“信任圈”活動(dòng)中,站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是()。

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團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有:持續(xù)式團(tuán)體、()。

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下列不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對(duì)象是()。

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下列對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的場(chǎng)所正確描述的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校心理健康教育應(yīng)(),淡化問題關(guān)注優(yōu)勢(shì),關(guān)注問題背后的意義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鄧恩從環(huán)境類、()、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂的,但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題