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B.數(shù)據(jù)的收集
C.數(shù)據(jù)的分析
D.數(shù)據(jù)的反饋
A.在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中使用課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
B.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)
C.依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)將信息技術(shù)信息資源和學(xué)科課程有機(jī)結(jié)合在一起
D.依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)可昂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)
最新試題
教師的學(xué)科性知識(shí)包括（）。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。
國(guó)家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國(guó)關(guān)于教師的基本制度。（）
新型教師觀提倡（）。
團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場(chǎng)合。
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。