清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。

“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）

教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）

按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）

壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）

最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。

（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。

根據(jù)布朗斯坦的分類，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）

壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）

自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括（）