單項(xiàng)選擇題在研究性學(xué)習(xí)中，教師的下列行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.幫助學(xué)生一起選擇合適的研究題目
B.對學(xué)生的問題提供有針對性的指導(dǎo)
C.將學(xué)生的研究引向已有的標(biāo)準(zhǔn)答案
D.對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)總結(jié)


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3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)你的理解，以下關(guān)于行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義關(guān)系的說法，哪項(xiàng)是正確的？（）

A.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論是近期提出的，有許多學(xué)者都支持這種理論，因此在教學(xué)中要全面貫徹建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論
B.行為主義是較早提出的，具有很大的局限性，不適用于現(xiàn)在的教學(xué)，因?yàn)橹R是需要學(xué)生通過理解來掌握的
C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論已經(jīng)被建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所替代，與行為主義一樣，不適用現(xiàn)行的所有教學(xué)
D.不同的學(xué)習(xí)理論適合不同的教學(xué)內(nèi)容，因此不能一概而論，應(yīng)該視具體的情況而選擇合適的學(xué)習(xí)理論作為支撐教學(xué)的基礎(chǔ)

4.單項(xiàng)選擇題有效的教學(xué)應(yīng)該是圍繞問題展開的，教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生涉及四個階段的學(xué)習(xí)過程，以下對這四個過程的說法錯誤的是（）。

A.激活學(xué)習(xí)者的先前經(jīng)驗(yàn)
B.以告訴的方式而不是演練的方式，向?qū)W習(xí)者展現(xiàn)相關(guān)問題的知識技能
C.要求學(xué)習(xí)者應(yīng)用新知識新技能來解決問題
D.鼓勵學(xué)習(xí)者將所獲知識技能整合到他們的日常生活中

5.單項(xiàng)選擇題在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價(jià)，下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)評價(jià)特點(diǎn)的是（）。

A.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo)
B.以定量評價(jià)為主
C.評價(jià)貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段
D.以形成性評價(jià)為主