A.仔細(xì)而緩慢閱讀
B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)
C.死記硬背
D.學(xué)習(xí)完立即休息
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A.接近性
B.相似性
C.外貌
D.自尊
A.美感
B.理智感
C.道德感
D.激情
A.明適應(yīng)
B.暗適應(yīng)
C.色弱
D.視覺后像
A.1935年
B.1930年
C.1908年
D.1909年
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶
最新試題
()是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。
爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說一些很激動(dòng)的話,這會(huì)影響到二者之間的感情,說明人際溝通也有破壞作用。
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)該()。
下列哪項(xiàng)不是自卑情緒的主要表現(xiàn)?()
穿衣時(shí)為了使自己看起來更修長(zhǎng),可以參考圖形中的()。
如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致,被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突,我們應(yīng)該()。
要想鼓勵(lì)人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報(bào),這樣,人們對(duì)做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵(lì)人們存款,可以采取下列哪些做法?()
下列不屬于壓力來源的是()。
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有()。
認(rèn)識(shí)自己,心理學(xué)上叫自我覺察,是個(gè)人了解自己的過程。