A.人不為我,我不為人
B.人為財(cái)死
C.辛苦我一個(gè),幸福十萬(wàn)家
D.逃避責(zé)任
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A.焦慮
B.恐懼
C.情感脆弱
D.情緒低落
A.獨(dú)特性
B.發(fā)展性
C.復(fù)化性
D.一致性
A.獨(dú)立質(zhì)
B.嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)
C.興奮質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
A.抑郁癥
B.自負(fù)
C.躁狂癥
D.強(qiáng)迫癥
A.自卑者
B.自負(fù)的人
C.完美主義者
D.偏執(zhí)者
最新試題
讀詩(shī)句時(shí),腦中是()浮現(xiàn)出詩(shī)句所代表的形象的。
人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。
關(guān)于自我意識(shí),表述正確的是()。
“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,這說(shuō)明對(duì)于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式?()
酒會(huì)嘈雜的人群中,盡管周?chē)肼暫艽?,但兩人可以順利交談,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話(huà),這會(huì)影響到二者之間的感情,說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。
下列哪項(xiàng)不是自卑情緒的主要表現(xiàn)?()
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)該()。
大學(xué)生人際交往中的不良心理是()。